Leerlijn digitale geletterdheid en mediawijsheid groep 4

• De binnenkant van robots

  Deze les richt zich op de binnenkant van robots. Daarmee gaan we aan de slag door diverse filmpjes te bekijken over (de onderdelen van) robots en door zelf een robot te maken van papier en een stroomkring te maken aan de binnenkant.

• Planner 5D: Mijn droomhuis

  De kinderen leren te ontwerpen met belangrijke tools die je daarbij gebruikt. Een kijkje in het leven van een interieur ontwerper. Kinderen kunnen hun eigen creativiteit de loop laten en gaan hun eigen huis opnieuw inrichten.

• Word de DJ

  In deze les veranderen de leerlingen in een DJ en componeren een eigen compositie. Robots en technologie worden steeds vaker gebruikt voor het maken en creëren van muziek. Veel Dj’s maken al gebruik van tablets op het podium om zo gemakkelijker muziek te kunnen mixen. In de interactieve video’s zien we verschillende voorbeelden voorbij komen. Tot slot gaan de leerlingen ook zelf actief aan de slag en componeren hun eigen beat!

• Led button

  Een wearable is technologie in de vorm van een apparaatje dat je op je lichaam of je kleding kunt dragen. Denk aan smartwatches, sporthorloges, de Google-bril of lichtgevend sieraden. Ga aan de slag als ontwerper! In de toekomst krijgt onze kleding er waarschijnlijk een functie bij. In deze les gaan de leerlingen nadenken over technologie op kleding.

• Filmgeschiedenis

  Deze les gaat over het ontstaan van films en de geschiedenis van de eerste films. De leerlingen gaan een eigen digitale animatie maken. Ze leren hoe je een animatie bedenkt en hoe die vroeger tot stand kwam. Ook gaan ze in de weer met nieuwere technieken om zelf een animatie te maken. In de les komen diverse video’s voor over films van vroeger. Tijdens deze les gaan leerlingen het verschil tussen de werkelijkheid en de virtuele wereld ervaren.

• Digitale verkleedpartij

  Een belangrijk deel van iemands imago wordt bepaald door wat er over hem of haar op het internet te vinden is. De leerlingen gaan aan de slag met zelfgemaakte foto’s. Ze gaan zichzelf met digitale stickers aanpassen zodat er een nieuw beeld ontstaat. Ze maken hierbij gebruik van een fotobewerkings-app op de tablets. De leerlingen werken hierbij in groepjes, zodat ze elkaar kunnen helpen bij dit proces. Ze moeten digitale elementen aan hun foto toevoegen zodat er een andere persoon lijkt te ontstaan.

• Programeer je vriend

  Deze les richt zich op het thema (analoog) programmeren. Wij gaan hiermee aan de slag door een dobbelspel te doen. Hierbij gaan leerlingen commando’s opschrijven, die door de andere uitgevoerd zullen worden. Daarnaast zullen ze dit ook in een app doen.

Activiteiten van Mediawegwijs

3D printen in de klas? Een les over over nepnieuws of cyberpesten? Experimenteren met de Mirco:bit? Robots maken en meteen samen met leerlingen een mening vormen over robots die het werk gaan overnemen? Digitale geletterdheid is binnenkort een verplicht curriculum. Maar waar begin je? Bij Mediawegwijs!

Mediawegwijs biedt een volledig programma Digitale geletterdheid voor alle scholen van Amsterdam. Onze gespecialiseerde experts en vakdocenten geven de lessen en helpen de school verder.

Zie https://mediawegwijs.nl/sbo-lessen/ voor alle 49 lessen.